Teachers’ Discourse On Students' Conceptual Understanding And Struggle

Galit Shabtay, Einat Heyd-Metzuyanim

פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנספרסום בספר כנסביקורת עמיתים

שפה מקורית???core.languages.und???
כותר פרסום המארחThe 41th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
עמודים177-184
מספר עמודים8
כרך4
סטטוס פרסוםפורסם - 2017

פורמט ציטוט ביבליוגרפי