Developing mathematical talent in schoolchildren: Who, what, and how?

פרסום מחקרי: פרק בספר / בדוח / בכנספרקביקורת עמיתים


Mathematical talent is an intriguing human phenomenon. From the time of Poincare (1908/1952), who linked mathematical talent to mathematical creation, the relationship between mathematical talent and mathematical creativity has been at the heart of the discussion of mathematical talent. Analysis of the criteria used for empirical examination of mathematical talent shows that researchers connect mathematical talent to general giftedness, to mathematical achievement, or to mathematical creativity. This chapter discusses the developing mathematical talent in schoolchildren. It starts by discussing the components and complexities of mathematical talent and goes on to review several frameworks for its development. It briefly addresses characteristics of mathematical content and didactical principles directed at the development of mathematical talent. Finally, it briefly addresses the proficiency required for teaching the gifted and presents examples of mathematical problems and their solutions. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved)
שפה מקוריתאנגלית
כותר פרסום המארחThe psychology of high performance
כותר משנה של פרסום המארחDeveloping human potential into domain-specific talent
עורכיםRena F. Subotnik, Paula Olszewski-Kubilius, Frank C. Worrell
מקום הפרסוםWashington, DC
מוציא לאורAmerican Psychological Association Inc.
מספר עמודים27
מסת"ב (אלקטרוני)1433829886, 9781433829888, 1433830388, 9781433830389
מזהי עצם דיגיטלי (DOIs)
סטטוס פרסוםפורסם - 1 ינו׳ 2019

טביעת אצבע

להלן מוצגים תחומי המחקר של הפרסום 'Developing mathematical talent in schoolchildren: Who, what, and how?'. יחד הם יוצרים טביעת אצבע ייחודית.

פורמט ציטוט ביבליוגרפי