Abstract
מאמר זה הוא רכיב במהלך מחקרי חינוכי של הולצר המשתהה על עומקה הייחודי - הגותית וחינוכית - של הדרשה החסידית. הולצר עומד על ייחודה של הדרשה בשל תכניה ואופני הבעתה ומניח את שלל הכלים ההרמנויטיים-פדגוגיים כדי לפענחה. במאמרו הוא מבאר את התיאוריה, מדגים קריאה צמודה בכתביו של ה"שפת אמת" כסוגה תיאו-פואטית ומצביע על השלכותיה של המשגה זו על "עבודת הקריאה". הולצר משתהה במאמרו על מצוות "קריאת שמע" ועל המתחולל בקריאת פסוקי "שמע" בכתבי ה"שפת אמת".
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 109-150 |
| Number of pages | 42 |
| Journal | עיונים בחינוך היהודי |
| Volume | 16 |
| State | Published - 2025 |
IHP Publication
- ihp
- Hearing
- Jews -- Education
- Metaphor
- Reading
- Ricoeur, Paul
- Sermons -- Jewish
- Shema
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver