Abstract
במחקר זה אנו מנתחים את השיח המתמטי בכתה של חרדים מבוגרים שלומדים מתמטיקה תיכונית לראשונה.התלמידים מגיעים לכתה כמעט ללא רקע מתמטי, אך עם ניסיון רב בלימודי תלמוד בישיבה. במאמר ננתח שיעורבנושא הוכחת נוסחת השורשים ונדגים כיצד התלמידים משתמשים במקורותיהם התרבותיים ליצירת שיח היברידימתמטי-תלמודי. לסיכום נדגים כיצד השיח ההיברידי פותח וסוגר בפניהם אפשרויות ללמידה.
| Translated title of the contribution | Discourse analysis of an ultra-Orthodox math classroom |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Title of host publication | כנס ירושלים הרביעי למחקר בחינוך מתמטי |
| Subtitle of host publication | ספר מאמרי הכנס |
| Pages | 34-36 |
| Number of pages | 3 |
| State | Published - Feb 2016 |
| Externally published | Yes |
| Event | The 4rd Jerusalem Conference for Research in Mathematics Education - Jerusalem, Israel Duration: 8 Feb 2016 → 9 Feb 2016 Conference number: 4 |
Conference
| Conference | The 4rd Jerusalem Conference for Research in Mathematics Education |
|---|---|
| Abbreviated title | JCRME4 - 2016 |
| Country/Territory | Israel |
| City | Jerusalem |
| Period | 8/02/16 → 9/02/16 |