Abstract
מטרת מחקר זה הייתה לבחון את ההשפעה של למידה מבוססת מיקום על הבנת התלמידים את חוקי התנועה של ניוטון, ולאפיין את תוצרי הלמידה.(מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-25 |
| Number of pages | 9 |
| Journal | מור-טק |
| Volume | 16 |
| State | Published - 2020 |
IHP publications
- ihp
- Comprehension
- Computer-assisted instruction
- Geographic information systems
- Learning
- Place-based education
- School children
- Science -- Study and teaching
