Abstract
המחקר הנוכחי מתמקד בהבנת משמעות הבדידות בקרב מנהלי בתי ספר, תחום שקיבל תשומת לב מחקרית מוגבלת עד כה. מטרתו הייתה לבחון כיצד מנהלים תופסים את מקורות הבדידות בזירות השונות בעבודתם. המחקר בחן שתי שאלות עיקריות: א. כיצד מנהלי בתי ספר מבינים את תחושת הבדידות בעבודתם? ב. מה הם המקורות האישיים והארגוניים הנתפסים שמשפיעים על תחושת הבדידות שלהם? באמצעות 22 ראיונות חצי־מובנים עם מנהלי בתי ספר בישראל, זוהו ארבעה נושאים מרכזיים המייצגים את חוויות הבדידות: "בדידות כזרות", "בדידות כנטישה", "לבד בכובד האחריות" ו "לבד במחויבות". המחקר מציע מספר תובנות והשלכות מעשיות הנובעות מהניתוח.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 11-30 |
| Number of pages | 20 |
| Journal | עיונים במינהל ובארגון החינוך |
| Volume | 39 |
| State | Published - 2025 |
IHP publications
- ihp
- School principals
- Loneliness
- Schools
- Work
- Executives
- Teacher-principal relationships
- Affiliation (Psychology)
- Executives -- Professional ethics