Abstract
משנת 2010 הוקמו בישראל 10 אשכולות רשויות אזוריים בפריפריה הגיאוגרפית במטרה לאפשר לרשויות לשפר את אספקת השירותים לתושביהן, תוך איגום משאבים אזוריים וניצול יתרון הגודל של אשכול הרשויות. באשכול גליל מזרחי, הוחלט לשים את החינוך בראש סדר העדיפויות האזורי, בדגש על טיפוח מצוינות במדעים וטכנולוגיה. למטרה זו הוקם גליליום, גוף שמטרתו לקדם את הפעילות החינוכית באשכול באמצעות מרכזים אקדמיים לנוער הנמצאים במכללות האשכול, ובשיתוף מגוון גופים הפועלים במרחב: מכללות ומכוני מחקר, בתי חולים, ומפעלים. המחקר המוצג בחן את התאמת מודל ההשפעה הקולקטיבית (Collective Impact) כמודל לפעולה חינוכית באשכול רשויות. המחקר שילב ניתוח כמותיים ואיכותניים שנאספו באמצעות ראיונות עם בעלי תפקידי ניהול בשותפות האזורית ובאמצעות שאלון שהופץ לבעלי תפקידים באקדמיה, מכוני מחקר, תעשיה, רשויות ופילנתרופיה. מניתוח הנתונים עלה שמודל הפעולה של גליליום דומה בהיבטים רבים למודל ההשפעה הקולקטיבית. יחדעם זאת, קיימים פערים בין מודל הפעולה הנוכחי של גליליום לבין מודל ההשפעה הקולקטיבית. על בסיס ניתוח הנתונים והפערים שזוהו, לאשכול רשויות המבקש לקיים פעילות אזורית בתחום החינוך למדעים במטרה ליצור השפעה אזורית רחבה, מומלץ להגדיר אג'נדה יחד עם השותפים, ליצור מנגנוני אמון ותמיכה הדדית בין השותפים, ולהגדיר גוף מתכלל רזה לפעילות זו. (מתוך המאמר)
| Translated title of the contribution | The Implementation of Collective Impact Model in a Municipal Cluster: The Case of STEM Education |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 67-80 |
| Number of pages | 14 |
| Journal | הרבעון לחקר ארגונים וניהול משאבי אנוש |
| Volume | 6 |
| Issue number | 1 |
| State | Published - 2021 |
IHP publications
- ihp
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver