Abstract
במאמר זה מובאים ממצאים ראשונים מתוך מחקר לבחינת מערכות יחסים בין מורים ותלמידים בהוראה מקוונת. במסגרת המחקר, רואיינו ארבעה מורים מישראל המלמדים במקביל גם בכיתה מרוחקת (בארצות הברית) וגם בכיתה מסורתית (בישראל). המורים בחרו בתלמיד אחד מכל אחת משתי הכיתות ונשאלו לגבי יחסיהם עם תלמידים אלו. מן הממצאים עולים הבדלים מעניינים לגבי היחסים של המורים עם תלמידים משתי הכיתות, כאשר בכיתה המסורתית מתאפשרים יחסים קרובים וחמים יותר בהשוואה לכיתה המרוחקת. לאור חשיבותם הרבה של יחסי מורה-תלמיד הן בתהליך הלמידה והן בפיתוח המקצועי של המורים, ולאור התפתחותה של ההוראה-מרחוק, יש חשיבות רבה לתובנות העולות ממחקר זה. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | האדם הלומד בעידן הטכנולוגי: כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה (קובץ) |
| Pages | 11 (2016), 57ע-52ע |
| Number of pages | 42 |
| State | Published - 2016 |
IHP publications
- ihp
- Computer-assisted instruction
- Learning
- Teacher-student relationships
- Teaching