Abstract
במאמר בחנו המחברים את השתקפותן של תפיסות רב-תרבותיות בעיצוב מרחב הלמידה בגן דו-לשוני, היינו את התרבות החזותית והחומרית אשר נבחרה לייצג את התוכן הנלמד בגן דו-לשוני ערבי-עברי.
| Translated title of the contribution | A gentle cultural trickle: Reflections of multicultural perceptions in shaping the learning space of a bilingual kindergarten |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Title of host publication | מרחבים משותפים במערכת החינוך ובאקדמיה |
| Editors | אילנה פאול-בנימין, רוני ריינגולד |
| Place of Publication | תל אביב |
| Chapter | 1 |
| Pages | 21-39 |
| Number of pages | 19 |
| State | Published - 2020 |
IHP publications
- ihp
- Early childhood education
- Education, Bilingual
- Kindergarten
- Learning
- Multicultural education
- Preschool children
- ביקורת החינוך
- גן ילדים
- דימוי חזותי
- חינוך בגיל הרך
- חינוך דו-לשוני
- חינוך לרב-תרבותיות
- ילדים בגיל הרך
- סביבה לימודית
RAMBI publications
- rambi
- Education, Preschool -- Israel
- Jewish-Arab relations -- Israel
- Multicultural education -- Israel
- Multiculturalism -- Israel -- Study and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver