הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל

ח'אלד חג'אזי; אמל נסיר-שלופה; יוסי הראל-פיש

הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל

Translated title of the contribution: The Relationship Between School Perceptions and Involvement in Violence, Risk Behaviors and Truancy:: A Comparative Analyses Between Israeli Arab and Jewish Students.

ח'אלד חג'אזי, אמל נסיר-שלופה, יוסי הראל-פיש

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

מטרות המחקר היו לבחון פערים בין האוכלוסייה הערבית לבין האוכלוסייה היהודית בתפיסות של אקלים בית הספר ושל משתני התוצאה - מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון, נשירה סמויה והישגים בלימודים (השערה 1 והשערה 2) ולבחון את הקשרים בין תפיסות אקלים בית הספר לבין משתני התוצאה (השערה 3) בקרב כל אחד משני המגזרים. (מתוך המאמר)

Translated title of the contribution	The Relationship Between School Perceptions and Involvement in Violence, Risk Behaviors and Truancy:: A Comparative Analyses Between Israeli Arab and Jewish Students.
Original language	Hebrew
Pages (from-to)	145-172
Number of pages	28
Journal	מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות
Volume	54
Issue number	2
State	Published - 2019

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions

IHP publications

ihp
Academic achievement
Dropouts
Jewish-Arab relations
Palestinian Arabs -- Education -- Israel
Palestinian Arabs -- Israel -- Social conditions
Risk-taking (Psychology)
School environment
School violence

Access to Document

http://info2011.szold.org.il/PDF-Articles/megamot/110370.pdf

Cite this

חג'אזי, ח., נסיר-שלופה, א., & הראל-פיש, י. (2019). הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל. מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות, 54(2), 145-172. http://info2011.szold.org.il/PDF-Articles/megamot/110370.pdf

חג'אזי, ח'אלד ; נסיר-שלופה, אמל ; הראל-פיש, יוסי. / הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל. In: מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות. 2019 ; Vol. 54, No. 2. pp. 145-172.

@article{112fc960288049708aafa3ef01a01a85,

title = "הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל",

abstract = "מטרות המחקר היו לבחון פערים בין האוכלוסייה הערבית לבין האוכלוסייה היהודית בתפיסות של אקלים בית הספר ושל משתני התוצאה - מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון, נשירה סמויה והישגים בלימודים (השערה 1 והשערה 2) ולבחון את הקשרים בין תפיסות אקלים בית הספר לבין משתני התוצאה (השערה 3) בקרב כל אחד משני המגזרים. (מתוך המאמר)",

author = "ח'אלד חג'אזי and אמל נסיר-שלופה and יוסי הראל-פיש",

note = "Refereed/Peer-reviewed",

year = "2019",

language = "עברית",

volume = "54",

pages = "145--172",

number = "2",

}

חג'אזי, ח, נסיר-שלופה, א & הראל-פיש, י 2019, 'הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל', מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות, vol. 54, no. 2, pp. 145-172. <http://info2011.szold.org.il/PDF-Articles/megamot/110370.pdf>

הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל. / חג'אזי, ח'אלד; נסיר-שלופה, אמל; הראל-פיש, יוסי.
In: מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות, Vol. 54, No. 2, 2019, p. 145-172.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל

AU - חג'אזי, ח'אלד

AU - נסיר-שלופה, אמל

AU - הראל-פיש, יוסי

N1 - Refereed/Peer-reviewed

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - מטרות המחקר היו לבחון פערים בין האוכלוסייה הערבית לבין האוכלוסייה היהודית בתפיסות של אקלים בית הספר ושל משתני התוצאה - מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון, נשירה סמויה והישגים בלימודים (השערה 1 והשערה 2) ולבחון את הקשרים בין תפיסות אקלים בית הספר לבין משתני התוצאה (השערה 3) בקרב כל אחד משני המגזרים. (מתוך המאמר)

AB - מטרות המחקר היו לבחון פערים בין האוכלוסייה הערבית לבין האוכלוסייה היהודית בתפיסות של אקלים בית הספר ושל משתני התוצאה - מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון, נשירה סמויה והישגים בלימודים (השערה 1 והשערה 2) ולבחון את הקשרים בין תפיסות אקלים בית הספר לבין משתני התוצאה (השערה 3) בקרב כל אחד משני המגזרים. (מתוך המאמר)

UR - https://uli.nli.org.il/discovery/search?vid=972NNL_ULI_C:MAIN&query=lds05,contains,000827145

M3 - מאמר

SN - 0025-8679

VL - 54

SP - 145

EP - 172

JO - מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות

JF - מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות

IS - 2

ER -

חג'אזי ח, נסיר-שלופה א, הראל-פיש י. הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל. מגמות: רבעון למדעי ההתנהגות. 2019;54(2):145-172.

הקשר בין תפיסות של אקלים בית הספר לבין מעורבות באלימות, בהתנהגויות סיכון, בנשירה סמויה ובהישגים: ניתוח משווה בין תלמידים ערבים ויהודים בישראל

Abstract

UN SDGs

IHP publications

Access to Document

Other files and links

Cite this