Abstract
יחסי מורה-תלמיד הם מהותיים להבנת תהליכי הוראה אפקטיבית, ועל כן חשוב להעריכם ישירות בכיתה המהווה את זירת המפגש העיקרית של מורים ותלמידים. (מתוך המאמר)
| Translated title of the contribution | Evaluation and Assessment in Teacher Education Programs: The Role of the Teacher-Child Interaction |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 49-54 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | ביטאון מכון מופת |
| Volume | 51 |
| State | Published - 2013 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP publications
- ihp
- Classroom environment
- Educational tests and measurements
- Effective teaching
- Learning
- Teacher-student relationships
- Teachers -- Training of
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver