Abstract
גני חיות הם מוסדות המספקים בילוי ובידור לשעות הפנאי, וכן חינוך שעיקרו חינוך לשמירת טבע. בעצם היותם סביבת למידה בלתי פורמאלית מעוצבת, יש לגני החיות את הפוטנציאל לקדם ולעודד למידה קוגניטיבית, התמודדות אפקטיבית-רגשית, ורכישת ערכים. במחקר הנוכחי בדקנו כיצד ממומש פוטנציאל זה וכיצד הוא בא לידי ביטוי בגן החיות התנ"כי בירושלים. במסגרת המחקר שאלנו באיזה אופן, ובאיזה מידה, גן החיות מעודד ומסייע בהעלאת המודעות והלמידה בנושאים הקשורים לשמירת הטבע. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 22-33 |
| Number of pages | 12 |
| Journal | עלון דע-גן |
| Volume | 6 |
| State | Published - 2013 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 15 Life on Land
IHP publications
- ihp
- Compensatory education
- Gan-ha-ḥayot ha-Tanakhi (Jerusalem)
- Learning
- Nature conservation
- Zoos
- גן החיות התנ"כי, ירושלים
- גן זואולוגי
- הגנת הטבע
- חינוך משלים
- למידה
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver