Abstract
המחקר בחן מסלול להכשרת מורים פלסטינים-ירושלמים ופלסטינים-ישראלים להוראת השפה העברית במסגרת המחלקה ללימודי הוראה באוניברסיטה העברית. מסלול זה ייחודי בכך שכשני שלישים מהלימודים בו מתקיימים בקבוצה נפרדת של סטודנטים דוברי ערבית, חלק מהמרצים הם פלסטינים בעצמם וניתן דגש מיוחד על תכנים של רב-תרבותיות.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | אתגרים בהתחדשות הכשרת המורים בישראל |
| Subtitle of host publication | תובנות ממחקר על תהליכי שינוי שהתרחשו באוניברסיטה העברית |
| Editors | ענת זוהר, שרון פיימן-נמסר, מאיה רזניק |
| Place of Publication | ירושלים |
| Pages | 329-365 |
| Number of pages | 37 |
| State | Published - 2025 |
Publication series
| Name | מאגנס - מחקר ועיון |
|---|---|
| Publisher | מאגנס, האוניברסיטה העברית |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 10 Reduced Inequalities
IHP Publication
- ihp
- Arab students -- Israel
- College students
- Experience
- Hebrew language -- Study and teaching
- Jerusalem (Israel : East)
- Lecturers
- Multicultural education
- Multiculturalism
- Personality and occupation
- Social integration
- Teachers -- Training of
- ha-Universiṭah ha-ʻIvrit bi-Yerushalayim
DanaCode
- DanaCode
- 004502310629
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver