Abstract
מאמר זה מבקש להפנות את תשומת הלב לשאלת הפערים החברתיים בהשלמת התואר הראשון לאור התרחבות מערכת ההשכלה הגבוהה והגיוון הפנימי שנוצר בה. המחקר מבוסס על קובץ נתונים שהוכן בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה ומשלב מידע מכמה מקורות אדמיניסטרטיביים. הממצאים מלמדים שהסיכוי של נשים לסיים את התואר בזמן תקני גדול יותר מזה של גברים, והסיכוי של יהודים גדול משמעותית מזה של ערבים. למצבה הכלכלי של המשפחה ולהישגים לימודיים קודמים השפעה חשובה על סיכויי השלמת התואר. המכללות הציבוריות, ובהן המכללות להוראה, אשר מילאו בשני העשורים האחרונים תפקיד מרכזי בהתרחבות המערכת, סובלות משיעורי נשירה גבוהים יותר מאלו שנמצאו באוניברסיטאות ובמכללות הפרטיות, גם כאשר מפקחים על ההרכב החברתי של תלמידיהן ועל הישגיהם הקודמים. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 82-104 |
| Number of pages | 23 |
| Journal | סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית |
| Volume | 18 |
| Issue number | 1 |
| State | Published - 2016 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 10 Reduced Inequalities
IHP publications
- ihp
- College students
- Education, Higher
- Educational equalization
- Ethnic groups -- Israel
- Sex
- Social integration
- Universities and colleges
- אוניברסיטאות
- חינוך גבוה
- מגדר
- מוסדות להשכלה גבוהה
- מכללות אקדמיות
- נשירה מלימודים על-תיכוניים
- סטודנטים
- עדות בישראל
- פער חברתי
- שוויון הזדמנויות בחינוך
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver