Abstract
במחקר זה, שנתוניו נאספו במחצית הראשונה של שנת תשע"ה (2015), השתתפו 263 תלמידי כיתות ה-ו משני בתי ספר יסודיים-ממלכתיים, ממעמד סוציו-אקונומי זהה ובעלי רקע טכנולוגי דומה. באמצעות שאלון ומטלה מתוקשבת ביקשו המחברות לבדוק באיזו מידה התלמידים מצליחים במטלת אוריינות מידע, ואילו גורמים משפיעים על הצלחתם בה. (מתוך המאמר)
| Translated title of the contribution | Information Literacy of 5th and 6th grade students |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 165-193 |
| Number of pages | 29 |
| Journal | Dapim |
| Volume | 73 |
| State | Published - 2020 |
IHP publications
- ihp
- Ability
- Computer-assisted instruction
- Information behavior
- Information literacy
- Information retrieval
- School children
- Self-evaluation
- אוריינות מידע
- אחזור מידע
- הוראה ולמידה מתוקשבות
- הערכה עצמית
- התנהגות אתור מידע
- מיומנויות וכישורים
- תלמידים בבית הספר היסודי