Fingerprint
Dive into the research topics where Yael Sidi is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
-
Metacognitive scaffolding for digital reading and mind-wandering in adults with and without ADHD
Brann, A. & Sidi, Y., 11 Nov 2024, In: Learning and Instruction. 95, 102051.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
-
Opting Out as an Untapped Resource in Instructional Design: Review and Implications
Sidi, Y. & Ackerman, R., 6 Apr 2024, In: Educational Psychology Review. 36, 2, 41.Open University of Israel, Technion - Israel Institute of Technology
Research output: Contribution to journal › Review article › peer-review
Open Access -
הקשר בין שילוב לוח מובילים בלמידה בחברת סטארט-אפ לשיפוטי ביטחון, הנעה ללמידה ומעורבות בעבודה: חקר מקרה (מאמר קצר)
ברון, א., ספקטור-פרצל, ק. & סידי, י., 2024, האדם הלומד בעידן הדיגיטלי: ספר הכנס התשעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: יום רביעי, כח באייר תשפ"ד, 5 ביוני 2024. אולניק-שמש, ד., בלאו, א., גרי, נ., כספי, א., סידי, י., עשת, י., קלמן, י. & רבין, א. (eds.). רעננה, p. ע138-ע147Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter
-
Body Image and Religion: Explicit and Implicit Attitudes Among Three Denominations of Jewish Women
Geller, S., Sidi, Y., Levy, S. & Handelzalts, J. E., Aug 2023, In: Psychology of Religion and Spirituality. 15, 3, p. 418-424 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
-
Comparing Mental Effort, Difficulty, and Confidence Appraisals in Problem-Solving: A Metacognitive Perspective
Hoch, E., Sidi, Y., Ackerman, R., Hoogerheide, V. & Scheiter, K., Jun 2023, In: Educational Psychology Review. 35, 2, 61.Open University of Israel, Technion - Israel Institute of Technology
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access