Personal profile
Research interests
מתעניינת בתהליכי הכשרה למידה ופיתוח מקצועי של מורות ומורים. חוקרת למידה של פרחי הוראה במהלך הכשרה להוראה במטרה לפתח מודל הכשרה יעיל לפרחי הוראה
Fingerprint
Dive into the research topics where Rotem Trachtenberg-Maslaton is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
-
‘I don’t assess children this way’–how do disagreements about assessment support (or limit) teacher on-the-job learning?
Trachtenberg-Maslaton, R., Vedder-Weiss, D., Lefstein, A. & Israeli, M., 1 Jan 2025, In: European Journal of Teacher Education. 48, 3, p. 620-643 24 p.Ben-Gurion University of the Negev
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
אתגרים והזדמנויות בהטמעת חקר הפרקטיקה בהכשרת פרחי הוראה
מסלטון, ר., שלמה, א., ודר-וייס, ד. & קופרשטיין, ח., 2024, In: דפים. 81, p. 11-30 20 p.Translated title of the contribution :Challenges and opportunities in employing inquiry into practice among preservice teachers training \ Ben-Gurion University of the Negev
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
פרקטיקות הנחיה התומכות בשיח פדגוגי פורה בין פרחי הוראה
מסלטון, ר., ויונטה, ע., ודר-וייס, ד. & קופרשטיין, ח., Jan 2024, In: דפים. 80, p. 79-101 23 p.Translated title of the contribution :Facilitation practices that support pedagogically productive discourse among preservice teachers \ Ben-Gurion University of the Negev
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
"בואי נסכים שלא להסכים": מחלוקות פדגוגיות בין מורות בישראל- שכיחות, מאפיינים והשלכות
מסלטון, ר., 2022, In: דפים. 76, p. 83-105 23 p.Translated title of the contribution :"Let's agree to disagree": Israeli teachers' pedagogical disagreements- frequency and characteristics Ben-Gurion University of the Negev
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
Socio-emotional dynamics in teacher learning
Vedder-Weiss, D., Hufnagel, E., Jaber, L. Z., Finkelstein, C., Dini, V., McGugan, K. S., Garner, B., Horn, I., Trachtenberg-Maslaton, R., Lefstein, A. & Michaels, S., 1 Jan 2020, 14th International Conference of the Learning Sciences: The Interdisciplinarity of the Learning Sciences, ICLS 2020 - Conference Proceedings. Gresalfi, M. & Horn, I. S. (eds.). p. 2159-2166 8 p. (Computer-Supported Collaborative Learning Conference, CSCL; vol. 4).Ben-Gurion University of the Negev
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review